Детям до 14 разрешается

– Она, она… – всхлипывал Степка, растирая слезы кулаком по щекам.
– Что опять? Двойку поставила?
– Нет!
– Отругала? Замечание в дневник написала?
– Не-е-ет, она, она, она меня похвалила-а-а… – наконец-то выдавил из себя мальчик.

Степан много озорничал, и его классный руководитель Татьяна Андреевна действительно часто писала в дневник замечания родителям и даже как-то наведывалась к ним домой «на разговор». Еще в начальной школе у Степана начались проблемы с поведением, а в пятом классе его буквально прорвало. То молоко на парте разольет, то цветок заденет, так, что вся земля на полу, то стул расшатает так, что потом кто-то из учеников непременно с него свалится. Дети смеются, а Степан гордится собой, что сумел всех развеселить.

С успеваемостью у мальчика тоже были проблемы. Хотя в общем-то весь его класс был не особенно сильный. Но, несмотря на значительные проблемы в английском и литературе, с математикой у всех все было нормально. Дело в том, что Татьяна Андреевна преподавала математику. Она была хорошим и грамотным педагогом, ее предмет дети любили и действительно в математике достигли неплохих результатов.

Случилось все уже в конце учебного года, в мае. Класс готовился к концерту, посвященному Дню Победы. Степан опять отличился. Сначала испортил сценарий – сделал из его листов самолетики и устроил «воздушный бой» прямо в классе. А потом подвел класс на генеральной репетиции, забыв выучить слова. Правда, когда на школьном дворе спиливали старые ветки на деревьях, Степан первым вызвался помочь собрать и унести ветки. Он оказался единственным добровольцем, – никто из ребят помогать не решился. Конечно, у Степы уже был план новой шалости, которая бы позабавила ребят, ведь школьный двор хорошо виден из окна класса. Но этот план провалился, и ему пришлось всерьез потрудиться наравне со взрослыми мужчинами – учителями истории и физкультуры, плотником и школьным сторожем. Зато после завершения работ вышел директор и крепко пожал ему руку. А потом, после уроков, Татьяна Андреевна перед всем классом похвалила его. Сказала, что он гордость класса, и всем надо брать пример с него…

Степану было так стыдно, что он еле добежал домой, чтобы дать волю слезам. С этого момента он уже больше не шалил, а когда в очередной раз ему хотелось выдумать что-нибудь эдакое, он вспоминал тот случай.

***

Вот уже и шестой класс подходил к концу. У Степана исправилась успеваемость, он подтянул свои знания по русскому языку и биологии. Теперь у него уже не было троек, а стояли твердые заслуженные четверки, ну и, конечно, пятерка по математике. «Нельзя по математике другую оценку, – говорил Степан, – математика, она же царица наук!» С таким добрым настроем он завершил учебный год.

И все было бы хорошо, да только в их класс пришла беда. Серьезно заболела их любимая Татьяна Андреевна. Она тихо ушла на больничный в конце мая. Но даже первого сентября не вышла на работу. О случившемся никто ничего толком не знал. У класса, теперь уже 7-го «В», не оказалось классного руководителя. Сначала заменяла «англичанка», потом историк, но все было не то… Дисциплина расшаталась, успеваемость тоже.

В середине первой четверти дети случайно увидели Татьяну Андреевну: она вышла из учительской, быстро прошла по коридору, не оглядываясь. Даже в родной класс не зашла. Дети успели только в окно увидеть, как она торопливо спустилась с крыльца, вышла за забор и села в машину.

Что-то было не так. Ее фигура, ее походка, ее одежда, но… волосы не ее. На голове был парик, догадались ребята. После они узнали, что у Татьяны Андреевны серьезное онкологическое заболевание. Она уже прошла курс химиотерапии, но улучшения не наступало, требовалась операция. Однако в их маленьком городе такие операции не проводились. Нужно было искать хорошую клинику в Москве или Санкт-Петербурге. Разумеется, искать нужно было и деньги – операция и реабилитация были весьма дорогостоящими.

Степан несколько дней ходил как в воду опущенный. Как легко было ему когда-то придумывать шалости и развлечения для всего класса, и как же трудно было теперь ему придумать, как помочь своему учителю. Он знал, что сбор средств уже открыт. В нем уже приняли участие родители учеников его класса, родители учеников других классов и педагоги школы.

«Но ведь и мы, дети, можем тоже как-то помочь, – думал Степан. – Вот только как? До 14 лет трудоустройство невозможно. Где же найти средства?»

Однажды за такими мыслями застала Степана его бабушка Вера, которая приехала их навестить и погостить немножко. Она увидела тревогу внука, поговорила с ним и, к удивлению Степана, сказала, что и для них, детей, есть дело, очень важное, которое пусть не на 100 процентов, но уж на 50 – поможет! Степан смотрел на бабушку с широко открытыми от удивления глазами. Вечером она пришла в его комнату, чтобы пожелать спокойной ночи, и предупредила, что завтра нужно будет встать пораньше, несмотря на то, что выходной. Так нужно для дела.

На утро бабушка велела Степану одеться как в школу – парадно: брюки и рубашка. Он быстро собрался, и они пошли… Степан сгорал от нетерпения: куда же они отправились? Может быть, в какой-то новый банк, где детям можно взять кредит? Бабушка-то ничего не объясняет, только приговаривает, что скоро все сам поймет.

Они шли недолго. Степан знал эту дорогу: там был спортивный центр, он иногда ходил туда играть в настольный теннис, а прямо за зданием центра был небольшой храм. Они направлялись прямо к нему. Степан с недоумением посмотрел на бабушку. Она только ласково качнула головой, предлагая войти.

Вошли. Бабушка со знанием дела сказала, что надо написать записку о здравии Татианы и поставить свечки, – и показала куда. Это было просто, но еще не все: впереди служба.

Обстановка внутри храма напомнила Степе деревню. Раньше они часто ездили туда к бабушке, и каждый раз она водила Степана и его двоюродного брата Марка в деревенский храм. Там было мало людей. Служил там старый и добрый священник отец Дмитрий. Они причащались, а на запивку им давали компот. Еще Степа вспомнил, как в деревне сильно заболела соседская девочка Даша. Ее даже привозили в храм на колясочке. А через год она поправилась, и они играли в прятки и в лапту на улице.

Это было всего пару лет назад. Они уже два года как не ездят к бабушке: у мамы с папой не совпадают графики работы.

Степан вспомнил иконы в бабушкином доме, лампадку и запах ладана… И мальчик понял цель их похода в храм. Он решил, что если это действительно может помочь Татьяне Андреевне, то он готов каждый день приходить сюда, писать записки, ставить свечки и даже пару часов стоять, пока идет служба.

Литургия закончилась, они с бабушкой вышли из храма. По дороге домой Степан все расспрашивал, а бабушка спокойно и терпеливо отвечала на его вопросы. Оказалось, не все так просто: не записки и свечки помогают, а горячая, искренняя молитва ко Господу, чистое сердце и праведная жизнь молящегося. Вот это открытие! Господь, оказывается, всем помогает, Он всегда с нами и может все! И Даше тогда Он помог. И Татьяне Андреевне поможет, надо только верить и надеяться. А молиться можно всем – даже детям до 14 лет!

Как хотелось ему сразу же поделиться своим открытием с одноклассниками! Но бабуля посоветовала не торопиться. Она сказала, чтобы сначала он сам попробовал, а потом и других можно будет привести в храм. Степан чесал затылок и понимал, что у него теперь появился еще один предмет, который тоже желательно знать – пусть не на пять, но на твердую четверку, – это Закон Божий. Бабушка купила ему в храме эту книгу, и они вместе начали ее изучать.

Степан обнаружил, что у них дома тоже есть иконы, только он их раньше не замечал. Он поставил одну в свою комнату. Прошел месяц, Степан старательно трудился в школе и упражнялся в новом для него, но важном деле, – молитве. Он не ленился, так как хорошо понимал значение этого дела. А если что-то было неясно, он звонил бабушке и она ему подсказывала.

Хотя родители мальчика сами нечасто посещали богослужения, но сына поддержали. Мама помогла Степе найти в своем классе помощников – сомолитвенников. Она знала родителей, которые ходят в храм с детьми. Таким образом уже к Рождеству из Степиного класса больше десяти человек бывали каждое воскресенье на литургии. Дети приходили сами, никто их не заставлял.

Эту юную группу богомольцев заметили прихожане. Некоторые расспрашивали ребят, а те и не скрывали своих намерений. И скоро весь приход стал молиться вместе с ними о здравии Татьяны Андреевны. А еще неожиданно совершенно чужие люди стали помогать ей материально.

Храм был построен в честь блаженной Ксении Петербургской, а сразу после Рождества Христова, в дни школьных каникул, планировалась паломническая поездка в Санкт-Петербург с посещением могилы блаженной Ксении. Время поездки совпало со днем операции Татьяны Андреевны, которая проходила лечение в северной столице. Конечно, Степа и его друзья не могли такое пропустить…

В поездку ученики 7-го «В» отправились вместе с родителями – все хотели поддержать любимую учительницу и делом, и молитвой. Теперь все они пришли в НМИЦ онкологии им. Н. Н. Петрова. Сидя в коридоре, они вспоминали все уроки, совместные праздники. Вспомнили и про «гордость класса». Вот как мудрый педагог своей любовью объединила их, хотя и невольно в новом для них всех, но очень хорошем направлении.

Наконец, к ним вышел доктор, который ассистировал на операции. Сказал, что все прошло успешно, страшное позади, но впереди еще долгий и сложный путь восстановления. Потребуется много сил, и надо… молиться!

***

Каникулы закончились, дети вернулись к учебе. Объединенные общим делом, они очень сдружились. Дети и родители стали одной командой. И теперь было уже неважно, что не было постоянного классного руководителя, что учитель математики был другой. Все отметили, что в этом классе дисциплина и успеваемость образцовые.

Наступила весна. Татьяна Андреевна стала иногда приходить в школу – в гости. Она пока еще носила парик, но глаза у нее были такие же светлые и излучающие тепло. Женщина очень скучала по классу, но приступить к работе планировала только в следующем учебном году.

***

Время быстро пролетело. Летом Степан сам попросил родителей отвезти его к бабушке в деревню. Хоть беда миновала, но Степан понял, что молиться нужно всегда, а не только когда очень плохо.

Бабушка Степы тоже в прошлом педагог – учитель начальных классов. Она рассказывала внуку случаи из своей жизни и работы, а работала она всю свою жизнь тут, в деревне. Ученики до сих пор ее помнят, часто помогают ей то в огороде, то по хозяйству.

Степан рассказывал о своих школьных делах, благодарил бабулю за ее мудрый совет. Рассказал новости городского прихода. И сказал, что весь класс с нетерпением ждет возвращения Татьяны Андреевны. Решил, что когда вырастет, тоже станет учителем. Он понял, что это не только профессия, а настоящее служение. И если это делать правильно, с любовью, как Татьяна Андреевна, то очень многим людям – и ученикам, и их родителям – можно принести большую пользу.

Марина Чепелева